L'avventura della transizione energetica
Un progetto educativo pensato per avvicinare gli studenti ai temi dell’energia, della sostenibilità e del cambiamento climatico
Per l’anno scolastico 2025-2026 Eniscuola ha proposto alle scuole primarie il percorso didattico “L’avventura della Transizione Energetica – Energia tra passato, presente e futuro”. L’iniziativa nasce con l’obiettivo di sensibilizzare le nuove generazioni sull’importanza di un uso responsabile delle risorse energetiche e di accompagnarle nella comprensione delle sfide legate alla transizione energetica.
Il percorso ha previsto un ciclo di lezioni in presenza condotte da formatori Eniscuola, dedicate alla scoperta del concetto di energia, all’evoluzione storica delle transizioni energetiche, al ruolo delle diverse fonti – fossili e rinnovabili – e alla relazione tra energia, sostenibilità e cambiamento climatico. Attraverso un approccio didattico innovativo e interattivo, gli oltre 700 studenti partecipanti sono stati coinvolti in attività partecipative che hannola riflessione e l’apprendimento esperienziale.
Il progetto ha incluso anche momenti laboratoriali e strumenti di gamification. Le classi hanno partecipato a un laboratorio creativo in cui hanno realizzato elaborati grafici sui temi trattati, destinati alla creazione di un memory game educativo sulla transizione energetica. Il percorso si è concluso con un torneo interscolastico “Trivia”, che ha permesso di verificare le conoscenze acquisite dagli studenti in modo coinvolgente.
L’iniziativa è stata realizzata in diversi territori italiani mirando a rafforzare il dialogo con le comunità locali, contribuendo allo sviluppo educativo delle scuole e promuovendo una maggiore consapevolezza sui temi dell’energia e della sostenibilità.
Il progetto è culminato con uno spettacolo teatrale dedicato alla transizione energetica, ospitato dalla scuola di Ferrara Ic Alda Costa Primaria Manzoni, vincitrice del torneo finale, unendo divulgazione scientifica e linguaggio artistico per rendere ancora più accessibili e coinvolgenti i contenuti affrontati durante il percorso.
Ringraziamo tutte le scuole che hanno aderito e un grazie speciale ai docenti!
SCUOLE E PLESSI COINVOLTI
MANTOVA IC PORTO MANTOVANO - Primaria Bancole
4A, 22 studenti
4C, 25 studenti
LIVORNO IC Bartolena - Plesso Lambruschini e Plesso Cattaneo
4A, 19 studenti
4C, 20 studenti
GELA IC Quasimodo - Plesso Salonicco e Plesso Giovanni XXIII
4A, 15 studenti
4C, 30 studenti
MESTRE IC Caio Giulio Cesare - Plesso Battisti e Plesso Pellico
5C, 18 studenti
5A, 21 studenti
SAN DONATO MIL.SE IC Via della Libertà - Plesso G. Mazzini e Plesso M.L. King
4A e 4B, 23 studenti
5B, 20 studenti
FERRARA IC Alda Costa - Primaria A. Manzoni
4A, 23 studenti
5A, 19 studenti
TARANTO IC VOLTA - Plesso Tempesta
5A, 13 studenti
5B, 12 studenti
ASCOLI PICENO IC Luciani - San Filippo
5B, 15 studenti
5A, 16 studenti
VIGGIANO IC L. De Lorenzo - Plesso Viggiano e San Salvatore
4, 20 studenti
4, 10 studenti
MILAZZO IC 2 Milazzo (IC 1 e 2 accorpati) - Plesso Tono IC 3 Milazzo - Plesso Carrubaro
5, 11 studenti
5A, 24 studenti
PORTO MARGHERA IC GRIMANI - Scuola primaria Visintini
4B, 22 studenti
4D, 21 studenti
CROTONE IC Alcmeone - Plesso Giovanni Falcone e Plesso San Francesco
5A, 22 studenti
4A, 21 studenti
PESCARA IC Pescara 2 - Plesso Flaiano e Plesso Ilaria Alpi
4A e 4B, 25 studenti
5B, 15 studenti
SANNAZZARO DE BURGONDI IC Statale di Sannazzaro de' Burgondi
4A, 21 studenti
4B, 24 studenti
ROMA IC Martin Luther King e IC Via delle Alzavole
5A, 17 studenti
5A, 18 studenti













