Dal Bit al Robot
Coding per lo sviluppo del pensiero computazione e per la sostenibilità
Si è concluso il progetto “Dal Bit al Robot” percorso di coding dedicato agli studenti della scuola secondaria di I grado in Basilicata. Il progetto, a cui hanno preso parte 28 classi di 5 scuole secondarie di I grado della Val D’Agri e della Val Camastra per un totale di 408 studenti, ha offerto un'esperienza educativa innovativa, con un focus specifico sulla domotica di controllo.
Il programma didattico è stato articolato in tre fasi principali:
1. Introduzione alla robotica e al pensiero computazionale.
2. Approfondimento delle nuove componenti tecnologiche, come i moduli di lettura/scrittura su micro-SD e l'invio di dati elaborati da un microcontrollore.
3. Progettazione e realizzazione pratica: dagli spunti progettuali sono emerse idee per nuove aree che gli studenti avrebbero voluto nel loro territorio, rafforzando così il legame tra tecnologia e comunità. Le aree che i ragazzi hanno scelto di realizzare sono: centri benessere, musei, centri commerciali, cinema, discoteche, biblioteche, riqualificazione di piazze esistenti.
Oltre agli obiettivi generali, il progetto di robotica educativa ha puntato a:
- Favorire un apprendimento multidisciplinare.
- Stimolare la creatività e il pensiero critico.
- Superare la separazione tra teoria e pratica, sviluppando manualità e capacità operative.
- Potenziare attenzione, concentrazione e motivazione.
- Rafforzare il lavoro di squadra e lo spirito collaborativo.
- Accrescere le capacità decisionali, la responsabilità e l’autostima.
L’attività ha inoltre coinvolto discipline come inglese, tecnologia, arte, matematica e informatica, con un'attenzione particolare alla lingua italiana. Ogni studente ha completato il percorso con un fascicolo contenente:
- Lo schizzo iniziale del progetto.
- L’elenco dei componenti tecnologici utilizzati (microcontrollori, sensori, LED, display, ecc.).
- Uno storytelling basato sul proprio lavoro, che ha permesso di valorizzare il processo logico alla base degli algoritmi di controllo e automazione.
Il progetto annuale si è concluso con una giornata speciale di condivisione, aperta a studenti di altre scuole, genitori, insegnanti, autorità e visitatori interessati. Ogni gruppo ha allestito un proprio stand espositivo per illustrare il percorso svolto, le difficoltà affrontate e le soluzioni adottate, rispondendo alle domande dei partecipanti. Questo percorso didattico ha rappresentato un’opportunità straordinaria per gli studenti, offrendo loro competenze concrete e uno sguardo al futuro dell’innovazione tecnologica applicata alla vita quotidiana.
Ringraziamo gli alunni e tutto il corpo docente degli istituti:
- IC Alfieri - Plesso di Calvello
- IC Marsicovetere – Villa d’Agri
- IC Benedetto Croce - Plesso Paterno e Marsico Nuovo
- IC Leonardo De Lorenzo - Viggiano
- IC Racioppi - Plesso di Moliterno, Sarconi, Spinoso, Tramutola, Grumento